为推动教师夯实教学基本功、更新教育教学理念、掌握数字化教学工具，具备独立设计与实施课程、融入课程思政、转化教学成果的综合能力，助力学校教学质量持续提升，10月15日，教务处教师发展中心组织了第二期教学能力提升工作坊，邀请济南工程职业技术学院袁芳教授进行专题讲座，活动由学校副校长郝民主持。各二级院部青教赛备赛成员以及新入职青年教师参训。
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| 郝民副校长主持开班仪式 |
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| 袁芳教授进行专题讲座 |
袁芳教授重点围绕职业院校教师的三大教学能力提升与两类教学比赛备赛策略展开讲授，着重强调了教学实施与设计能力在比赛中的核心地位，并具体指出了教学手势、站位交流等细节的关键作用。她系统阐述了比赛的分类体系及职业院校赛项的特定考察内容，提出教师需全面提升教学素养、锤炼教学语言、精准把握教学设计精髓，需精心编撰课程标准、善于应对评委质询并深入研究相关政策文件，为备赛指明了方向。袁教授明确指出教学设计并无固定范式，并倡导职业院校教师将“四个有”深刻融入教学实践之中。
郝民副校长在开班仪式上回顾了首期工作坊的丰硕成果，他指出，上学期，百余名教师通过该平台深度投入，系统掌握了创新教学方法，并将所学有效转化为实践动能，在日常课堂教学优化与各类教学赛事备战中均取得了优异的成绩。本期工作坊的启动，既是对首期良好势头的承接与巩固，更标志着学校在推动教学能力建设方面迈向持续深化与拓展的新阶段。他强调，本期项目不仅注重传授教学“干货”，更致力于搭建跨学科交流平台，促进优秀教学经验的碰撞与融合，以期实现“以点带面”，推动全校教师教学水平的整体跃升。
通过本次培训，有效激发了我校教师深耕课程建设、精研教学方法、提升专业能力的主动性与积极性。参训教师特别是备赛成员对省级青年教师教学竞赛的评审标准、流程规范及核心环节形成了系统深入的认知，进一步增强了参赛准备的针对性与实效性。接下来，学校将持续完善教师发展支持体系，依托工作坊等多元化平台，强化教学能力培训与实践指导的深度融合，全面提升教师队伍的专业素养与育人水平。此举旨在夯实高素质高技能人才培养的教学根基，为学校实现内涵式发展与质量提升提供坚实支撑。
