为深入贯彻教育数字化战略，推动人工智能与专业、课程、课堂及管理深度融合，提升教师数智教学与创新能力，优化高水平专业群教学资源，加强教师队伍建设，我校与超星泛雅集团于 2025 年2月15日至17日在济南成功举办智慧课程创新建设工作坊。
山东科技大学赵增辉教授作《智慧课程建设的底层逻辑思考与实践探索》报告，结合数智赋能下的材料力学课程，深入剖析智慧课程建设底层逻辑，从课程架构搭建、教学内容呈现，到教学活动设计等方面，分享数智化教学设计方法，助力老师们打造更具吸引力与实效性的在线课程，让课程不仅是知识的载体，更是促进学生深度学习的平台。
山东师范大学博士生、山东科技职业学院李洪建教授带来《转型与重塑：数智赋能高职院校课堂教学模式的构建与实践》的分享，深入阐述了职业教育国家在线精品课建设的先进理念与创新实践经验。李教授还结合自身丰富的教学与研究经历，毫无保留地讲解了国家级在线开放课程申报的要点与关键环节，让教师们对精品课程的申报流程与要求有了更为清晰的认识，为他们在课程建设方面指明了方向。
金融会计学院的于蕾副院长作《职业教育课程建设与教学改革》主题分享。她带领团队多年坚持建设课程，结合课程资源迭代的经验，就国家政策，需要解决的问题和课程开发展开介绍，指出职业教育课程建设需紧密围绕行业需求与职业标准，以培养学生的实践能力和职业素养为核心目标。在课程内容方面，要及时将行业的新知识、新技能、新规范融入其中，确保课程内容的实用性和前瞻性。
超星集团的老师们围绕“平台 + 资源 + 技术 + 服务智慧课程打造智慧教学新范式” 这一主题，全面介绍了超星平台如何整合丰富的教学资源，借助先进的技术手段，为智慧课程的建设与实施提供全方位的服务，从而构建起全新的智慧教学范式。此外，老师们还对知识图谱、AI 助教等前沿技术在教育教学中的应用进行了深入讲解，让教师们对这些新兴技术有了更清晰的认识和更深入的理解，为他们在教学中运用这些技术提供了理论支持和实践指导。
培训结束，教师们反馈收获巨大。有教师表示对人工智能和知识图谱技术应用有新认知，能更好整合教学资源，为学生提供系统、针对性学习内容；年轻教师称 AI 助教和智能体应用受启发，可提高备课答疑效率，满足学生个性化需求，让教学更轻松有趣；还有教师意识到教育数字化转型必要紧迫，从在线开放课程实例中明确课程建设不足与改进方向。
此次工作坊以提升教师课程建设能力为核心，推动教育数字化转型为使命，通过聚焦前沿技术与教育融合，为教师搭建学习平台，助力构建智慧教育新生态。其成功经验，为后续工作坊的开展奠定了坚实基础。今后，教务处教师发展中心将继续秉持创新驱动、质量为先理念，持续探索数字化赋能专业升级及数字化改造，针对教师数字素养提升、数字化课程资源建设等开展更多专项主题的工作坊，共创智慧教育美好未来，助力学校高质量发展迈上新高度。
